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复习交流促质量 砥砺前行谱新篇
记六安路小学期末复习交流研讨会
编辑日期:2022/1/4  作者:教导处     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

 为落实“双减”政策,提高期末复习阶段教育教学质量,全面提升复习效率,实现教学减负提质增效。 1229日下午,合肥市六安路小学开展了以“复习交流促质量 砥砺前行谱新篇”为主题的期末复习交流研讨活动。合肥市六安路小学教育集团党总支书记许腾云,党总支副书记、校长朱清萍,集团副校长胡叶萍全程参与,研讨会由副校长黄杰主持。



主题分享:复习有道,减负提质,专业领域有效策略

 首先,语文组庄婧老师做了以“聚焦语文要素 开展有效复习”为题的精彩汇报。庄老师针对学情,从“明晰考点,聚焦目标,制定计划”“单元复习,侧重分类,善用方法”“复习有法,练习有度,关注心理”三个方面展开,指明语文复习要紧扣语文要素,遵循学段特点,用“单元复习法指导期末复习。她建议将每个单元的知识细化为“积累运用知识”“阅读理解知识”和“口语交际、写作知识”三个板块,提供了许多极具操作性和有效性的方法,为老师们开展精准化复习指明了方向。庄老师还提到,老师们在期末复习阶段需关注孩子的情绪和心理健康,特别是学困生,要帮助他们建立自信。各学科老师应携起手来,共同为孩子们营造静心的复习氛围,勤进班,让学生“静”下来。更要关注复习阶段的作业量,班主任可以积极协调统筹,避免学生学习负担过重。同时,也要确保孩子们情绪良好,睡眠充足,助其提高学习效率。


 接下来,数学组董俊老师以四年级上学期数学如何复习为例,做了题为“复而不重  习而得法” 的汇报。她提出,数学学科的期末复习应依托教材,从两个版本的教学内容入手,了解“发展绿色指标评价”题型分布,并从命题特点的视角进行要点梳理与归纳,由单一线性化走向网格化复习。她提出以下建议:一是查缺补漏,教师要抓班级薄弱处,精准施力,反复训练,以此提高班级整体水平;二是狠抓计算,明确“计算定乾坤”,以题组训练的形式巩固易错题,反复抓,抓反复;三是重视能力,尊重学生认知,培养学生的好学精神和数学表达能力;四是培养习惯,关注思维习惯、学习习惯;五是重点帮扶,学生两两结对,互学互利。我们要发挥教师的主导作用,使学生不仅学会知识,掌握方法,而且学会学习,提高能力,使学生乐学、善学。


    

最后,由科学组的李淑娟老师上台汇报。她带来了以“复习有术 整体构建 落实素养”为主题的复习策略汇报。李老师立足课堂,为我们介绍了极具六小特色的科学学科复习方法。对于期末复习她特别强调:首先要营造乐学氛围,用多种方式赏识激励学生;其次要将课堂摆在首位,以课堂教学为本,创新教学方式方法,减负提质,助力学生良好学习习惯的养成;最后,形成高效、系统的复习体制,通过自编校本教材,守正复习,紧抓基础。李老师还建议教师们加强家校合作,生生合作,推进期末复习。


     

三位老师的分享为老师们的期末复习指明了方向。她们牢牢把握住学情、教材与课堂,提供了具体可操的复习方法,使大家对“温故”有了更加深入的思考,把“双减”落到实处,让复习回归初心。

卓越引航:精准定位,减负增效,自我提升共研共长

汇报结束后,朱清萍校长就此次活动做了总结和点评,她对期末复习研讨会的形式和质量给予了充分的肯定。朱校长指出,复习需得法,功却在平时。她建议教师们加快转变教育教学理念,大胆突破自我,做“双减”背景下的的“专家型”教师,要在“教、学、研、练”的碰撞中从“点、线、面、网”多个维度细化期末复习工作,落实“双减”下期末复习减负提质。我们还要发挥骨干教师、教研组长、备课组长的引领作用,“研”在前面,以“高观点”带动“高效率”,营造良好的教学氛围,使六小教育呈现新气象,教学质量再上新台阶。


 本次的期末复习交流研讨活动顺利开展,为教师搭建了学习、交流的平台,也促进了教师对减负提质的理解和思考。教师需要不断学习,更新自身教育观念,优化教学方法,提升教育教学水平。打造有质量、有效率的复习课堂,真正将“双减”落到实处。

撰稿:李杨铭

审稿:张橼元

终审:黄杰